内容简介

  《周广仁钢琴教学艺术》汇集了周广仁60年来钢琴教学成果和众多弟子的师生情义,比较全面地反映了周先生在推动我国钢琴艺术事业发展中的轨迹和举世瞩目的艺术成就。
  《周广仁钢琴教学艺术》共分为6部分,具体内容包括周广仁的学琴经历、周广仁论钢琴演奏技巧与音乐表现、周广仁关于钢琴教学、钢琴家及国际钢琴比赛的论述、周广仁的学生谈恩师的钢琴教学等。
  《周广仁钢琴教学艺术》中的每一篇记录和回忆都显得那样真切和感人,这不仅仅是师生之情,长晚之情,还包含着共同的对艺术的追求和渴望之情。

目录

代序春前草——从周广仁钢琴独奏会想起
序二秋墨菊——贺《周广仁钢琴教学艺术》出版

第一部分周广仁的学琴经历
(一)老师教导
(二)教学相长
(三)艺术实践
(四)学无止境
(五)改革开放

第二部分周广仁论钢琴演奏技巧与音乐表现
(一)弹奏方法
(二)技术与技巧
(三)音乐表现
(四)速度与节奏
(五)力度变化
(六)声音艺术
(七)踏板问题
(八)正确读谱
(九)指法
(十)视奏和背奏

第三部分周广仁关于钢琴教学、钢琴家及国际钢琴比赛的论述
(一)关于钢琴教学
谈谈儿童学钢琴
如何弹奏布格缪勒钢琴练习曲
论声音概念与触键方法
基础、能力、修养
在钢琴普及教育中应重视的教学问题
和青年教师的一次谈话
从中央音乐学院钢琴教学的变化
看中国钢琴事业之发展
钢琴师资培训的重要性
如何正确处理弹奏技术与音乐表现的关系
推荐几本有关钢琴演奏艺术与教学的好书
追赶世界发展潮流,提高我国钢琴教学
关于钢琴基础教学的论述
我看到希望的曙光
(二)关于钢琴家
悼念中国杰出钢琴家许斐平
《中国钢琴诗人——顾圣婴》新闻发布会上
主编周广仁的发言
著名钢琴家殷承宗
宁波钢琴教学水平是如何提高的
丁善德先生的办学思想对我潜移默化的影响
喜听钢琴艺术家吴乐懿教授的演奏录音
为音乐奉献一生的天才女钢琴家贝拉·达维多维奇(BellaDavidovich)
一位不能被遗忘的波兰伟大钢琴家——帕德雷夫斯基(IgnacyJanPaderewski)
(三)关于国际钢琴比赛
中国钢琴选手王笑寒轰动慕尼黑国际音乐比赛
参加日本全国钢琴教师协会第28届钢琴比赛决赛有感
第二届中国国际钢琴比赛简况
参加荷兰李斯特国际钢琴比赛有感
中国国际钢琴比赛综述
第十一届范·克莱本国际钢琴比赛盛况
中国青年钢琴家在美国集体亮相
——记第12届范·克莱本国际钢琴比赛
中加友谊“音乐桥”
参加第十二届柴科夫斯基钢琴比赛有感
参加日本第五届滨松国际钢琴比赛有感
我们与外国选手只差那么一点点
——周广仁教授谈“李斯特”和“范·克莱本”钢琴比赛
参加2006年利兹国际钢琴比赛有感
第六届滨松国际钢琴比赛见闻

第四部分周广仁为钢琴教材论著、曲集作序
《外国著名钢琴家词典》序
《幼儿钢琴启蒙教程》序
《学习钢琴的途径》序
《中国钢琴文化之形成与发展》序
《考级曲目演奏指南》序
《幼儿钢琴教程》修订本序
《梁雷钢琴小曲选集(老鼠过年)》序
《钢琴前奏曲24首“中国节令风情”》序
《塞北小曲30首》序
《钢琴音乐知识入门》序
《钢琴艺术研究》序
《儿童钢琴小曲——中国各族民歌56首》序
《成年人学习钢琴之路》序
《中国钢琴四手联弹小曲集》序
《趣味钢琴曲集——献给老年朋友》序
《大师引路初级钢琴经典》序
《巴赫演奏指南》中文版序
《中外钢琴家访谈录》序
《西方钢琴音乐概论》序言
《中国著名作曲家钢琴作品》系列丛书序言
《飞越高加索琴韵》序
《如何演奏柴科夫斯基“四季”》序
《我和我的钢琴》之《钢琴课》序
《中国现代钢琴曲选》前言
《适用钢琴技巧练习曲集》序
《为什幺弹奏》序
《帮助你弹好考级乐曲》前言
《我的青年时代》中文版序
《中国风格钢琴曲集》(二)序
《双钢琴世界名曲集》序
《音乐的结构与钢琴演奏》序
《怎样提高钢琴伴奏的演奏水平》VCD序
《21世纪高师音乐教材钢琴教程》序
《钢琴艺术》1996年创刊号“写在前面的话”
《钢琴艺术》主编寄语
……

第五部分周广仁的学生谈恩师的钢琴教学
第六部分教师、学者、记者谈周广仁的钢琴教学


庆祝周广仁先生75寿辰,学生们的贺词

精彩书摘

  《周广仁钢琴教学艺术》:
  不少家长问:孩子几岁开始学琴为宜?是不是每个儿童都可以学好钢琴?我想就这两个问题谈谈我的看法。
  古今中外不少音乐家、钢琴家都是从小受到音乐的熏陶,学习钢琴、小提琴或其他乐器的。但开始学习的年龄不尽相同。有4岁开始学的,如:莫扎特和贝多芬,也有8岁开始的,如:格里格和舒曼,甚至还有十多岁才起步而成为钢琴家的。如:法国著名教授桑刚。我国钢琴工作者中有五六岁开始学的,也有10岁才开始的。所以说,开始学琴的年龄并非决定其将来是否有成就,因为成不成材要看每一个人的具体音乐素质以及后天的环境和培养,要靠天赋和勤奋。一般说来,要想掌握技艺性强的乐器,如钢琴和小提琴,最好是从小学。所谓童子功,就是从小打下的基础,小孩子适应性强,学技术比成年人容易。小时候练的功,一辈子受益。
  对大部分初学钢琴的孩子来说,并不都是想当钢琴家,也不可能都成为钢琴家。学习钢琴是作为培养儿童的文化艺术修养,陶冶情操、开发智力的一种有效的途径。
  作为一种业余爱好,开始学琴的年龄更应不受限制,一般说,比较聪明、对音乐有一定的感受力(对声音有辨别力,有节奏感)、手条件不太差(太小、太细、太软)的孩子都可以学琴。现在师资力量满足不了社会的需要,使很多孩子得不到学习的机会。因此孩子之间也就有学习机会的竞争,年纪小的比大一点的机会多些。我想,将来师资力量强大了,会使很多孩子都能有学钢琴的机会。当然,并不是所有孩子都适合学钢琴,因为人的素质各有不同。某方面灵的孩子,不一定在音乐方面也是最灵的。
  根据我国儿童的智力特点,通过几年的试验和观察,我认为,一般五六岁的儿童可以开始学琴,特别聪明的,4岁也可试试。过去欧美国家认为八九岁开始学比较好,因为学龄儿童理解力强些。但现在亚洲国家日本和中国推行早期教育并取得了良好效果。现在的儿童智力开发得早,四五岁学习五线谱并不犯糊涂。当然,教师的教学方法必须适应幼儿特点,使他们学得容易,学得有兴趣。八九岁开始学琴的孩子,由于理解力强些,手也长大些,结实一些,常常进度比五六岁的快,这是正常的。因为开始得早并不等于进度快,只不过是早接触音乐对幼儿主要是培养兴趣,不必太强调进度。身体瘦小,手指特别细软的幼儿可以晚一点开始学,但可以多听音乐,用别的方法和途径培养兴趣。
  我国儿童还有一个优点。他们听话,认真,肯练琴,坐得住。这也是可以早学钢琴的原因之一。家长的监督和帮助在孩子的学习过程中起到很重要的作用。有些家长能够耐心启发诱导孩子,使孩子不但学得快而且有兴趣。但有些家长则常用比较粗暴的方法,如打孩子,不给饭吃等等(他们认为这是最有效的方法)。我不太赞成,从根本上来讲,我们还是应该启发孩子对音乐的兴趣,因为有了兴趣才能产生自觉的动力。被动地学,为家长而学的孩子实际上是学不好的,久而久之还会起反作用,产生对音乐的厌恶。
  现在的儿童多么幸福!爸爸妈妈为他们创造最好的学习条件,不惜一切进行智力投资,但有些家长望子成龙心切,常以自己的主观愿望代替孩子的实际情况。这种态度是有害的。他们会给孩子施加过大的压力,使学琴成为苦差事,忘记音乐的本能应给人生带来欢乐。有些孩子音乐素质一般,而家长却盼着他成为钢琴家。这种家长实际上会伤害自己的孩子。我主张不要过早给小孩子断定专业方向,除非孩子条件确实非常突出。我们像园丁一样,天天灌溉幼苗,让它茁壮地成长,至于它能开什么样的花谁也不能预言,还是让它们自然地开花结果吧。
  ……

前言/序言

  病中,在报纸上看到周广仁举行钢琴独奏会的广告,心里异常激动,感想很多。它不禁使我想起“春前草”来。
  年轻时,好像在鲁迅先生翻译的《桃色的云》中看到过,说日本有一种小草,叫“春前草”。它总是敢于在严冬未尽,春暖未到之时,就露出土来,倔强地生长着。它虽然总是受到严寒的摧残,但它从不示弱,傲然屹立,甚至还开出小花,为人间增添了喜悦。它那傲霜欺雪的特性,在我心中留下很深的印象。
  我想,今年春末,有许多音乐上的问题,还没有进行清理,对于被江青一伙颠倒了的不少是非问题,还是一锅粥。不少人还心有余悸,而周广仁却敢于在首都开风气之先,举行个人独奏会,介绍了中国的作品,还着重演奏了十多年来不曾和观众见面的西欧古典作品。
  这个广告,使我高兴。周广仁像“春前草”一样,敢于先一步“把春来报”,把被江青一伙颠倒了的翻过来,把合乎真理的东西坚持下去,为春来而庆幸,身先力行,的确比写几篇文章要有力得多。
  但是,我感到担心。音乐界的是非,还远非一清二楚,江青一伙的流毒,在某些问题上,还根深蒂固。比如丁善德在上海音乐学院提出,要为音乐学院受“四人帮”迫害而死去的20多位音乐家平反昭雪。有人却说:“难道这些人一点错误都没有吗?”并说:“这样提出问题,是什么用心?”连为20几位被迫害死去的同志说句公道话,都要追问是“什么用心”,这真使人寒心!人们倒想反问:丁善德提平反昭雪是何用心,那么你们不准提又是什么用心呢?……诸如此类,该香不香、应臭不臭。因此,周广仁的独奏会,也引起一些人的关心,虽然是杞人忧天,但也不是空穴来风。
  周广仁是解放后第一代艺术家。她刚在舞台上出现不久,就以新中国青年艺术代表身份跑过许多国家,为增进国际间人民的友谊和为艺术交流做了许多工作。出于她在政治思想上进步较快,工作是很出色的。有一个时期,她除了独奏外,还为一些年轻的提琴家、独奏独唱家兼作伴奏,这种全心全意把自己交给艺术事业的精神,获得了同志们广泛的尊敬。
  后来,由于教育战线缺乏勇于创新而又有才力的年轻钢琴教授,又把她调到中央音乐学院当教授去了。这20多年,她一直埋头教学工作,培养了很多人材。

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