内容简介

  《新编系统功能语言学教程》主要介绍系统功能语言学近60年来研究的重大理论,包括经典语法理论和语篇语义理论,在介绍过程中对所介绍的内容进行评价和应用,对个别问题提出一些看法供学生讨论。《新编系统功能语言学教程》除了对系统功能语言学的相关理论和方法进行简要的介绍外,也不乏评论和观点。《新编系统功能语言学教程》使用真实而幽默的语料讲述抽象的术语和概念,语言轻松活泼,能以令人愉悦的方式消除学生的畏难情绪,以循序渐进的方式逐渐提供学生的理论水平。

作者简介

王振华,上海交通大学外国语学院教授、博士生导师,英语系主任,马丁适用语言学研究中心执行主任,外国语言文学博士后流动站站长。澳大利亚悉尼大学硕士,河南大学博士,复旦大学博士。在Semiotica和《外语教学与研究》等国内外学术刊物上发表学术论文60余篇,出版著作(包括教材)8部,主编《马丁文集》1-8卷,主编《当代外语研究》特刊一期(2010年第10期),主编《马丁学术思想研究》(北京大学出版社2012年)。

目录

Chapter1IntroducingClause
1.1Introduction
1.2Clause,MajorClause,andMinorClause
1.2.1Whatisaclause?
1.2.2Whatisapropositionclauseandwhatisaproposalclause?
1.2.3Whyistherankofclausethecentralunitinlexicogrammar?
1.2.4Whatisamajorclauseandwhatisaminorclause?

Chapter2SpeechRole,SpeechFunctionandMOODSystems
2.1WhatDoes"Exchange"Mean?
2.1.1Howtounderstandthatexchangeisinterpersonal?
2.2WhatIsSpeechRole?
2.3WhatIsSpeechFunction?
2.4MOODSystems,MoodTypes,InterpersonalElements
2.4.1SystemsofMOODandMoodtypes
2.4.2HowiseachoftheMoodtypesstructured?

Chapter3HowAreInterpersonalMeaninqsConveyedinFG
3.1InterpersonalMeaning
3.2HowDoMoodTypesConveyInterpersonalMeanings?
3.2.1DeclarativeMood
3.2.2InterrogativeMood
3.2.3ImperativeMood
3.2.4Exclamatives
3.3HowDoPolarityandModalityConveyInterpersonalMeanings?
3.3.1Interpersonalmetaphorandinterpersonalmeaning
3.4InterpersonalMetafunction:Analysis

Chapter4IdeationalMetafunction
4.1Introduction
4.2TypesofProcess
4.2.1Materialprocess
4.2.2Mentalprocess
4.2.3Verbalprocess
4.2.4Relationalprocess
4.2.5Existentialprocess
4.2.6Behaviouralprocess
4.2.7Circumstantialelements
4.3SystemofERGATIVlTY
4.4LogicalMetafunction
4.5Summary

Chapter5TextualMetafunction
5.1Introduction
5.2DefiningTHEME
5.3ClassifyingTHEME
5.3.1SimpleTheme
5.3.2MultipleTheme
5.3.3ConflatedTheme
5.4AnalysingTheme
5.4.1Thematicprogression
5.4.2InterpersonalThemeindiscoursedevelopment
5.5Summary

Chapter6ClauseComplex
6.1Introduction
6.2IdentifyingClausesandClauseComplexes
6.3SystemsoftheClauseComplex
6.3.1Thetaxissystem
6.3.2TheIogico-semanticsystem
6.4AnalysingReal-LifeLinguisticData
6.5Summary

Chapter7Phrase,Group,GroupComplex
7.1Introduction
7.2IdentifyingComplexesattheGrouporPhraseRank
7.3Parataxis:GroupandPhraseComplexes
7.3.1Elaboration:apposition
7.3.2Extending:co-ordination
7.3.3Enhancing
7.4Hypotaxis:GroupandPhraseComplexes
7.4.1Hypotacticnominalgroups
7.4.2Hypotacticadverbialgroupsorprepositionalphrases
7.4.3Hypotacticverbalgroups
7.5Summary

Chapter8CohesionandCoherence
Chapter9Periodicity
Chapter10Ideation
Chapter11Appraisal
Chapter12Fleqister
Chapter13Genre:TheSydneySchool
References

前言/序言

  系统功能语言学是功能语言学的主要流派之一,因其既有独特的研究视角和与众不同的研究方法,又有广泛的适用性(appliability),可应用于教学、翻译、文学批评和话语分析等诸多实践领域,在整个语言学界产生了巨大的影响。60年来,该学派取得的成就有目共睹,但以Halliday为代表的学者们并没有就此满足,而是求索不止,与时俱进,常有新的研究成果推出,推动着系统功能语言学不断向前发展。
  1989年,胡壮麟、朱永生、张德禄合著的《系统功能语法概论》由湖南教育出版社出版,首次向国内读者系统地介绍了系统功能语法的理论和方法。2005年,因系统功能语言学取得了许多新的进展,三位作者加上南京国际关系学院的李战子教授紧跟时代的步伐,又合作编写了《系统功能语言学概论》一书,由北京大学出版社出版。该书出版至今已有8年之久,编写一本合适的新教材,将系统功能学派提出的具有普遍解释力的经典理论(如系统理论、元功能理论、语境理论、衔接理论等)以及近年来提出的新概念(如评价系统、语篇格律、语篇意韵等)及时传授给我们的高校学生,是摆在国内系统功能语言学家面前一项光荣而艰巨的任务。最近,上海交通大学外国语学院王振华教授及其三位弟子通力合作,编写了一本这样的教材,可谓雪中送炭,可喜可贺!
  通读之后,发现该教材具有以下三个特点。
  第一,内容丰富。该教材大致分为两个部分:第一部分围绕小句和小句复合体的结构和功能展开;第二部分则重点介绍大语篇的语义理论和观点,包括衔接与连贯、篇章格律、大语篇的概念意义、语域、语类、评价性语言理论等。
  第二,评介结合。该教材除了对系统功能语言学的相关理论和方法进行的介绍外,也不乏编者自己的评论和观点。
  第三,深入浅出。该教材使用真实而幽默的语料讲述抽象的术语和概念,语言轻松活泼,能以令人愉悦的方式消除学生的畏难情绪,以循序渐进的方式逐渐提供学生的理论水平。
  另外一个特点,是学者的介入和支持。JamesR.Martin和DavidRose两位国际系统功能语言学界研究语类的专家允许王振华将他们对语类的经典论述改编成章,彰显了两位学者的无私与大度。
  综上所述,王振华教授等学者为系统功能语言学在中国的传播和发展做了一件十分有意义的工作。我向他们表示由衷的敬意和祝贺,相信该教材问世之后能得到同学们的热烈欢迎。是为序。
  朱永生
  2013年12月25日于上海

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