内容简介

  《研究生学术英语读写教程》遵循“以读促写、读写并重”的教学理念,旨在培养学生的学术英语读写能力和批判性思维能力。学生用书以学科为基础,分别从心理学、地学、物理等十个学科领域精选两类学术文章:通用学术文章结构脉络清晰,构思论证严谨,兼具逻辑之美与语言之美,激发学生从人文角度思考科学研究领域的问题,提高学生的思辨能力;学术论文从培养学术阅读技能和写作技能入手,提高学生的学术能力与学术素养。教师用书旨在方便教师备课和安排教学,把握学生用书的特点。教程特色:
  以读促写,读写并重,环环相扣,重点培养学术阅读技能与写作技能
  以学科为主题,以项目研究为基础,以学术能力培养为导向
  项目研究模块串接不同学科单元,系统培养创新型科技人才
  提供线上微课资源,解析学生用书重点难点,丰富教师备课素材

目录





前言/序言

  在建设世界科技强国的背景下,研究生英语教学迎来了新的机遇与挑战。这也赋予了研究生英语教学新的使命:培养学生的学术意识与素养,加强学生的思辨能力,提高学生用英语进行学术研究和学术交流的能力,从而提升我国科研人才的核心竞争力。《研究生学术英语读写教程》在这样一个时代背景下应运而生。
  《研究生学术英语读写教程教师用书》与《研究生学术英语读写教程》(学生用书)同为“果壳学术英语系列教程”,遵循“以读促写、读写并重”的教学理念,旨在培养学术英语阅读和学术英语写作能力,以期提高学生学术表达的规范性,强化学术素养和学术意识,为研究生阶段的专业学习和学术研究打好语言基础。《研究生学术英语读写教程教师用书》旨在方便教师备课和安排教学,把握学生用书的特点,适当拓展学生的知识。
  本教程以学科为基础,共包括十个单元,每个单元主题围绕一个学科或专业内容,包括心理学、地学、物理、数学、计算机科学、生物、材料学、化学、管理学和医学十大与理工科研究生专业密切相关的学科内容。每单元课文选材和练习设计既体现了本单元的学科内容,又直接与本单元的学术阅读技能或学术写作技能相关。这两项技能的讲解与练习贯穿每个单元,并且在十个单元的整体编排上循序渐进、环环相扣、前后呼应。

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