内容简介

《小学生多功能成语规范词典》收录了四千多条常用成语,功能较全,包含注音、释义、语见、典故、造句、近义、反义、提示等功能项,内容可以满足小学生日常学习和生活所需。小学生可通过注音、释义、造句、近义、反义、提示等项目基本掌握成语的意思和用法,同时语见、典故等项目则增加了可阅读性,可以帮助学生了解成语的源流以及相关历史文化知识。

作者简介

李行健,语言学家许嘉璐是本词典的首席顾问,其领衔的顾问团队由柳斌、曹先擢、朱新均、傅永和、仲哲明等专家组成。本词典的主编为语言学家李行健,其领衔的编纂团队中既有语言学专家,也有具备丰富的辞书编纂经验的学者,还有具有长期语文教学工作实践的学者,他们的合作是辞书质量的保证。

目录

前言1

凡例3

词目音序索引5

正文1

词目笔画索引862

前言/序言

成语是我们民族语言中的宝贵财富,结构较为整齐,语短意丰,在传情达意方面具有言简意赅却含义丰厚、精辟凝练且耐人寻味的效果,为群众喜闻乐见。因此成语可谓根植于社会生活的沃土,活跃于从古至今的话语体系中,伴随着汉语言文化几千年的传承而发展、演化,是汉语言文化发展中留存下来的精华。比如我们描写一个借外来权势,对群众称王称霸的人就说他“狐假虎威”;我们称许一位一生全心全意为人民服务的人就说他“鞠躬尽瘁”。这就十分形象贴切地把意思表达了出来。如果不用这两个成语,自然也可用平常词语叙述出来。我们不妨试试,比较两种表达方式哪一种好。

成语词典就是指汇集成语并进行编排、注解、释疑并配备索引的一类工具书。我国著名的语言学家吕叔湘先生有一句名言:“成语之妙,在于运用。”可见,成语的妙处只有在应用中才能体现。但要把成语用好,也不是一件容易的事。首先要把成语的意义弄清楚,所以就需要借助于“成语词典”这样的工具书。

《小学生多功能成语规范词典》从小学生实用的角度出发编纂成书。为了给学生读者提供尽可能多的帮助,本词典除对所收成语作出准确解释外,还设立了“语见、典故、造句、近义、反义、提示”等栏目,以帮助读者全面了解和运用成语。比如“近义”成语之间是“大同小异”,只有搞清“小异”才能把成语用得准确,如“本末倒置/轻重倒置/舍本逐末”“比比皆是/俯拾即是”等,这些近义成语间意义是有细微差异的。“反义”成语可以帮助我们丰富词语,拓宽语言使用面,更好地表情达意,不致干巴巴的一个腔调。“典故”不仅可以帮助我们理解某个成语的意义,了解其源流,还可以提高我们学习运用成语的兴趣,学习一些传统文化知识。“提示”可以帮助我们规范使用成语,避免运用中出现常识性错误等。

希望读者在使用中提出改进的意见,以便我们再版时改正,使本词典更适合读者的需要。

编者

2018年4月


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