编辑推荐

  ★推荐1:当代幼儿教育的里程碑,父母和幼教教师的幼教手册。
  ★推荐2:四大儿童教育家的经典之作之一打造天才儿童的智慧秘笈
  ★推荐3:20世纪畅销欧美,科学先进、完美的育儿经典,被译成20多种语言文字,改变和影响了全球五代孩子成长的教育圣经!
  ★推荐4:蒙氏教育在重视早期智力开发的同时,也注重生活能力的培养。我们需要做的是,为孩子提供良好的成长环境,使孩子在掌握一些生活技能之外,发现自身的能力和增强自信。
  ★推荐5:蒙台梭利通过自己的教育理论影响了无数的父母,您也可以通过《童年的秘密》影响您的孩子,用您的教育影响孩子的一生!

内容简介

  每一个父母都很爱自己的孩子,但是这种爱并不是只停留在口头上、行动上,还要体现在方法上。如何正确地爱孩子?如何正确地表达爱的方式?在这些根本的问题上,很多人却并不知道。成人给予儿童的很多无用的帮助竟然是儿童精神压抑的根源,并且会在以后对儿童的心理造成深深的伤害。
  如果成人忘记自己曾经是一个儿童,那么,他就不能给幼儿提供一个适宜发展的环境,就不会去克服它自己与幼儿之间的冲突,幼儿的心理就会产生畸变,并将伴随其终生。这就是《童年的秘密》这《童年的秘密》要告诉我们的。

作者简介

  玛丽亚蒙台梭利(1870—1952),意大利幼儿教育家,意大利女医生,女医学博士,女权主义者,蒙台梭利教育法的创始人。
  她所创立的、独特的幼儿教育法风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美先进国家的教育水平。毫不夸张地说,蒙台梭利的教育思想能够影响我们自己的一生、影响我们的孩子一生,能够影响我们世世代代的生活状态,甚至会影响我们整个人类。

  方舟,儿童心理学家,国内蒙台梭利早教的推广者和实践者,致力于少儿心理和行为习惯的研究。致力于亲子教育、少儿心理辅导、自制力培训、合作力和思维力养成建立自信与沟通方面,译有《心理暗示力》等畅销书籍。

目录

上篇精神胚胎
第一章今日的儿童
儿童的世纪004
精神分析006
童年的秘密008
成年人应当被推上被告席011
第二章人类发展的奥秘
生物学的序曲016
新生儿的诞生019
母亲的天赋本能024
精神胚胎的实体化027
第三章心理的塑造
儿童敏感期034
敏感期探究038
观察与例证044
儿童的外部秩序感046
儿童的内部定为053
思维的冲突056
第四章儿童成长的障碍
伪装的爱066
正常的睡眠068
行走的练习071
双手的探索075
基础性活动078
行为节奏081
角色的替换084
外在意志的干扰087
运动的要义089
运动的本能092
爱的感悟095
中篇新教育
第五章教育者的新使命
重新认识儿童102
摆脱心灵障碍的教育104
儿童之家教育方法的回顾107
第六章观察与发现
重复练习112
自由选择114
玩具116
奖励与惩罚117
安静练习118
尊严与自主性121
纪律与秩序125
书写与阅读126
对身体的影响130
第七章回归正常
清除儿童发展的障碍132
娇生惯养的儿童136
教师的心理准备140
儿童的皈依145
第八章儿童的心理畸变
心理畸变的原因150
心理畸变的几种表现152
心理对身体健康的影响171
下篇儿童与社会
第九章大自然的生命规律
成人与儿童的冲突178
劳动的本能180
两种劳动的存在184
成人的劳动185
儿童的劳动187
两种劳动的比较189
主导本能192
第十章儿童的权利和社会的责任
“认识你自己”200
父母的使命202
儿童的权利209
后记
蒙台梭利:天才孩子是正确教育的结果212

精彩书摘

  第一章·今日的儿童
  儿童的世纪
  近几年来,儿童护理和教育事业取得了长足进步,这不仅应当归功于社会生活水平的提高,更重要的是人类思想认识的觉醒。自19世纪90年代始,儿童卫生保健工作已经取得了巨大发展,尤其是人们对儿童个性发展的重视被提高到了一个前所未有的高度。
  今日世界,如果缺少对儿童知识本身的研究,无论是医学、哲学还是社会学等任何一个分支学科都无法取得进展。这就如同胚胎学对生物学以及生命进化研究有着不可或缺的影响。
  儿童知识的研究涉及人类面临的所有问题,对人类的发展有着深远的影响。儿童的精神——而非生理意义上的儿童,为人类的进步提供了强大的动力,决定了人类发展的进程,可以引领人类进入更高层次的文明。
  瑞典女作家和诗人爱伦·凯曾预言,未来的世纪将是“儿童的世纪”。如果人们有足够的耐心,还可以查阅到意大利国王维克多·伊曼纽尔三世在1900年的一次演讲中有着类似的表述,他把1900年称为人类新纪元的开端,进而把即将开启的20世纪称为“儿童的世纪”。
  这些预言并非没有缘由,19世纪最后10年的科学研究发现:儿童身患传染病的死亡率比成人高出10倍,而且他们正承受着严厉的学校教育的迫害。
  但所有的这些预言都远没有触及儿童学这门新兴学科的要义。对儿童的研究已经超越了本体范围,儿童身体中隐藏着一个能够揭开人类精神神秘面纱的秘密,儿童精神中蕴含的未知力量有助于解决人类自身及社会中存在的诸多难题。这些秘密和力量正是儿童学成为一门独立学科的基石,儿童学也将对整个人类社会产生巨大的影响。
  精神分析
  精神分析开辟了一个崭新和鲜为人知的研究领域,引导人类去探索潜意识的奥秘。虽然精神分析并不能帮助人们解决生活中的实际困难,但却能带领我们进入儿童的隐秘世界。
  可以说,精神分析已经突破了以意识为研究对象的心理学范畴,如同已经来到天涯海角的人忽然发现这里并不是世界的尽头。精神分析已经开始探索隐藏在潜意识中的秘密。
  如果没有精神分析,人类就无法进入到儿童的心智世界,也无法继续探究儿童对于解决人类问题的重大意义。
  众所周知,精神分析起初只是医学的一个分支,用于精神疾病的研究和治疗,但它却证实了潜意识具有支配人类行为的神秘力量。可以说,精神分析深入到潜意识的海洋,对心理反应进行研究,寻找激发这些反应的潜在因素。
  这些研究为我们揭示出在人类的心灵深处,存在一个无限广阔的未知世界。这个未知世界与人类的命运紧密相关,但不幸的是,精神分析却无力彻底解构这个巨大的世界。
  上世纪(19世纪),法国神经学家夏科已经发现了潜意识的存在。如同火山喷发时灼热的岩浆从地壳深处喷涌而出,潜意识在一些严重的精神病患者身上表现得非常明显。通过与意识的对比,潜意识被认为是精神病发作的一种症状。
  弗洛伊德在此基础上更进一步,独辟蹊径地发现了通往潜意识的途径。但弗洛伊德的研究仅仅针对精神病人,局限在病理学的范围。试想,有几个正常的人会愿意接受令人痛苦不堪的心理测试呢?这些测试对于他们的刺激绝不亚于为自己的心理做了一次“外科手术”。
  由于是通过对精神病人的治疗和对变态心理的分析进行心理学的研究,弗洛伊德的心理学理论带有浓厚的个人的和经验主义的色彩。因此,弗洛伊德的理论推演并不充分,治疗精神疾病的技术和结果都并不令人满意。而且,那些因循守旧的传统观念和日积月累的社会经验也阻碍了弗洛伊德心理学理论进一步发展及应用。
  弗洛伊德看到了隐藏在人类心灵这个冰山之下的潜意识的海洋,但是还没有能够在这个海洋中自由地徜徉。潜意识作为一个客观存在,临床经验和理论推理远不能揭示它的全貌,人类对于它的研究还任重道远。
  童年的秘密
  人类需要新的学科和新的方法去开发、研究潜意识这片无限广阔的处女地。比如,我们可以通过儿童的精神来研究潜意识。也就是说,我们可以通过研究儿童对外界环境的反应来破解他们内心的秘密,通过研究儿童内心的挣扎与痛苦,为他们心灵的暗角点燃希望之光。
  精神分析的一个惊人发现是,精神疾病的发作可以追溯到一个人的婴儿时期。如果在婴儿期遭受了超常的痛苦,这些痛苦就会隐藏在潜意识之中。当这个人长大后,外界的刺激就可以唤醒沉睡之中的潜意识。
  这个发现既令人兴奋又让人不安,因为它与人们通常的观点和看法截然相反。人们一般认为,童年时期心灵创伤的影响是持续和缓慢的。人们往往把这些痛苦的经历看作是一个人成长所必然经历的故事,从来没有把它们视为成年以后精神疾病的真正原因。
  儿童在童年时期所遭受的这些创伤大多来自于成年人以权威者的身份对孩子自主活动的压抑。而这些成年人往往是与儿童关系最为密切的人,比如母亲。
  精神分析对潜意识的研究分为两个层次:一是浅层次的研究。研究的对象是人的本能与他所必须适应的外界环境之间的冲突。这一冲突往往是可以解决的,因为人可以通过有意识的思考寻找冲突发生的原因;二是深层次的研究。研究的对象是童年记忆中儿童与他的母亲以及其他成年人之间的冲突。这种冲突完全不同于人的个体与现实环境之间的冲突,人们也很少去关心和解决这类冲突。
  但是,现在人们已经意识到,无论是生理疾病还是心理疾病,运用精神分析的方法去追溯童年往事都会对治疗大有帮助。
  在医学上,针对儿童生理疾病的研究已经取得了长足进步,比如胎教、婴儿养护等,整个社会对儿童的身体健康也更加关注。但是,虽然目前人们已经认识到许多成年人的心理疾病根源于童年时期的遭遇,却很少去治疗儿童的心理障碍,消除儿童与成年人之间的冲突。
  造成这一现象的原因是儿童并不适合成为精神分析的对象。从操作层面上讲,我们无法让一个儿童去回忆他童年里发生的事情,毕竟他还是个孩子。因此,对于儿童,观察而非精神分析是最好的研究方法。
  当然,这是一种心理视角的观察,发现儿童与成年人及社会之间的冲突。用这种观察的方法进行研究,不需要对儿童进行曲折复杂的心理分析,而是对儿童所处的现实环境进行审视,探究一个人从出生开始的整个人生历程。
  然而,人类心理发展的历史至今仍然没有被谱写出来。没有人描述过儿童以感官感觉世界时遇到的障碍;没有人描述过儿童接受那些对他进行的监护时却又不理解他与成人之间的冲突;更没有人描述过儿童遭受的那些难以名状的痛苦,以及这些痛苦对于稚嫩心灵带来的伤害和造成的潜意识中的挫败感和自卑感。
  精神分析主要涉及成人的精神疾病及其治疗,对解决儿童心理健康问题帮助不大。但是,对儿童心理问题的研究却有助于精神分析的发展,因为通过对儿童心理问题的研究可以预防导致精神疾病发生的原始冲突,进而更好地开展精神病的防治工作。
  由此,一个科学研究儿童的新领域诞生了。这个领域与精神分析既有相同之处又有不同之处。它的研究对象是正常人而不是精神病人,尤其是关注儿童的心理健康,帮助儿童拥有正常的心理生活。这个新领域的目标是认知那些人们尚未知晓的儿童心理事实,促使人们改变对儿童的错误态度,而这些错误态度恰恰根源于成人们的潜意识。、
  ……

其他推荐