编辑推荐

  在游戏中了解孩子的“小心机”,挖掘孩子的大潜力!
  适合3岁到6岁学前宝宝的游戏!
  对孩子的教育,就是让他(她)感到快乐!
  在游戏中了解孩子的“小心机”,挖掘孩子的大潜力!
  快乐妈妈有诀窍,原创游戏帮大忙
  这就跟孩子们一起玩,一起笑,一起疯吧!

内容简介

  这位“资深宝妈”在与3岁宝宝的相处中被迫“自学成才”,用了几年时间,发明了无数3岁到6岁的学前儿童喜欢玩,又能在玩的过程中提高智力和情商的实用游戏。
  这些游戏简单易操作,适合爸爸妈妈陪着孩子一起玩。孩子在快乐游戏的同时,不仅会被激发出强烈的学习兴趣,还能在玩耍中轻松掌握语文、数学、英语、地理等许多学科的入门诀窍,为入学打下基础,顺利过渡到小学阶段,并爱上学习!

作者简介

  熊钰,资深宝妈,原创“游戏教育法”,用游戏提升学前儿童的智力和情商,帮他们顺利过渡到小学阶段!agenow社区红人,得到了数以千计的家长和孩子们的信赖!
  她的女儿王小妞从木讷的宅宝宝,已经转变为阳光小学生,取得的成绩如下:
  王小妞入学之后取得的成绩:
  第四届中国少儿书画摄影大赛金奖
  第八届“华夏杯”全国青少年书画艺术大赛学前组银奖(五段)
  2013-2014学年第二学期中国象棋比赛女子组第四名
  第二届北京朝阳区中小学生汉字书写大赛二等奖
  阳光体育运动会2014北京朝阳区中小学生智力运动会A组象棋比赛第二名
  北京朝阳区中小学生中华传统美德才艺大赛小学A组语言专业集体项目三等奖

目录

第一部分学龄小心思
一宅宝宝的转变
二游戏读心术:读懂孩子的小“谎言”
三孩子不能瞎批评,小小游戏巧缓冲
四亲子关系要“信任”
五教会孩子懂付出,给予远比自私强
第二部分学前辅助游戏
一“魔法”启发爱学习
二百科知识小博士
三不知不觉识千字
四银行游戏练思维
五听玩唱着学英语
六实用艺术齐欢乐
七自主阅读很轻松
八新新科技细搜索,省钱省地还好玩
九广阔天地眼界宽,搭建平台创自信
十实用分享
第三部分游戏教育理念
一中西模式有优劣,是“玩”是“学”要辩证
二学龄涉及关系网,各方借力促成长
三父母分歧不是事儿,交流沟通有艺术
四梦想能否再继续,规划未来未必错
第四部分
一心态教育第一位,带着童心闯世界
二这个世界很美丽,换个想法会有趣
三家长当好“翻译家”,孩子会好不用怕
后记
感谢篇

精彩书摘

  教会孩子懂付出,“给予”远比自私强
  导读:想让孩子大方地付出并不容易,教导孩子突破自己的“小自私”,乐意跟别人分享,从而收获更多,其实有很多方法。
  从最基本的理财教育说起。现在的孩子都有很多压岁钱,大部分家长都是直接帮孩子存起来。简简单单的“存钱”行为,对孩子的理财观建设一点意义都没有。为了让孩子对金钱有正确的认识,我做了很多研究。
  我看过犹太人教孩子理财的书籍,以及西方一些家长教孩子理财并懂得责任的方法,然后进行了改良,用到了王小妞的身上,效果还是显著的。其中有一《游戏能量:让孩子玩好是天大的事》中写了三个移民到西方国家的亚洲孩子,经过了在学校卖饼干等小生意的磨练,中学毕业前就掌握了自力更生的能力。还有一《游戏能量:让孩子玩好是天大的事》里描述了美国华盛顿的贡萨私立高中是怎样教富二代经商的。学校让这些孩子体验穷困,学会合作,通过在学校模拟银行、股票经营以及售卖小商品等活动,懂得“不能把成功押在只有别人能掌控的成败上”这个道理。可我们的孩子还小,学校里也不会有这方面的教育,那应该怎么办呢?
  1.手工游戏、小市场,“积攒”不是持家道
  为了更好地引导孩子,我也一直在强迫自己改掉很多固有的陈旧观念。出生于20世纪70年代的我们,被灌输的理财观念就是“省”和“攒”两个字。见到便宜的东西,就多买点存着,以备不时之需——这种观念导致我现在的房子里堆积了很多说是备用,但从来都用不上的东西。比如,从日本买相机的时候怕电池在国内不好配,一下买了三块,结果相机都要淘汰了,电池还没开封。王小妞也学着我们,铅笔盒、纸笔、贴画堆积在家里的每个角落,根本用不完。好多积攒的东西好几年都用不上一次,结果到用的时候还会忘记放在哪儿了,光找就用半天时间。在现在这个“时间就是金钱”的年代,真是太不划算了。其实根本就没必要攒那么多东西,需要什么,点开“淘宝”,同城的商家第二天就能把商品送上门。
  我看过一篇文章说,想要生活有品质,就应该舍弃更多的欲望,懂得更多的“不需要”。所以,每次又想“囤货”,或者舍不得处理废旧物品的时候,我就强迫自己再想一想这句话,并且也教育孩子:“只有被需要的东西才有价值。”
  说起我的懒,其实也和父母的这种陈旧观念不无联系。我的爸爸妈妈都是又能干又勤俭的人,自己建厨房、做家具、修电器,为了延长家里物品的使用年限,很少让我碰,因为怕我砸锅摔碗;也很少让我做家务。即便我偶尔好奇,试图做做饭,用洗衣机洗洗衣服,他们不是怕我用多了味精,就是嫌我浪费了洗衣粉,总是呵斥我停手,这样到后来我索性啥也不参与了。只要他们能做好的家务,我是绝对不会主动插手的。即便他们说我懒,也总比我边干边被数落舒服,因为什么都不做也就不会出错了!
  正因为有这些切实的感受,所以当我让王小妞做事时,即使她做得不好,我也不会横加指责——做了就比不做强。
  现在看着孩子才知道,想让孩子变得勤快、灵巧,就应该放手让他(她)去练习,不要怕东西被弄坏或浪费,就当给孩子交学费了!王小妞小时候在大姨的指导下做了两年手工,基础打得特别牢,穿针引线、粘黏削刻,样样都行。这样的能力也赋予了她自信,只要想做一样东西,她不到完工不罢手。
  和王小妞一起做很多小创意的时候,我往往因为手笨,心情烦躁,一会儿就没了耐心,直接走人了,而小妞却在一旁默默地全部做完。就此,我才认识到我的“喜新厌旧,做事不能从一而终”的根源,那就是动手能力差。手比较笨的人通常脑子会比较灵活,这是为了弥补自身的不足。我总能想出很多可以少动手或者不动手的办法,这也让我养成了爱思考,能说会道,但很难脚踏实地做事的习惯,做事很少能完美落幕。好在我早就认识到了自己的“笨”,自我要求不高,说好听一点是“知足常乐”。
  而老公是那种做事一丝不苟、追求完美的人,他却很欣赏我这种“知足常乐”的人生态度。他总是说:“虽然你不像我们能把事情做得十分完美,面面俱到,但是你远比我们快乐很多。”我说:“那希望王小妞可别像你一样追求完美,弄得自己这么累。”现在看起来,女儿的性格比较像老公,做事认真,但是又能跟我一样,对结果泰然接受,不会钻牛角尖。
  很多事情都是好坏参半的,千万不要对自己灰心。人生总是“东边不亮西边亮”,我们的孩子都会有着这样那样的不足,但只要积极引导,他们照样能得到很多的机会,生活得幸福快乐。
  而那些陈旧的“理财”观念,直到现在还压得我喘不过气来。到我家玩过的朋友都说,感觉我家像个小卖部。即使住在中高档社区,拥有精装的房子,但屋里不管怎么收拾,还是一片混乱,有种大杂院的味道。什么五金工具、基本材料、生活物资,家里应有尽有。纸巾有十多打,香皂香波够用半年,米油的存量就算有灾难降临都不怕……
  这种过日子的方式也有其优点:生活方便。家人很能干,什么都会修,大到冰箱、彩电、洗衣机,小到台灯、衣服、自行车,我家的东西使用的年头都比别人家的长。在你以为这是多么可贵的能力和品质时,来我家看看,这些“老物件”带着岁月的痕迹,屹立不倒,想换都没法换!为啥我觉得闹心呢?因为这样的生活总带着陈旧的气息,那些早该淘汰的东西满当当地占据了我们的生活空间,扔吧,觉得浪费;不扔,真的跟不上时代。
  为此,我现虽然经济上很宽裕,但也很少再往家里添置东西。我还制订了每月一次的“淘汰日”,强迫自己更换家中的物品。有了这些经历,我要求孩子,不需要的东西要少买,不合时宜但还有使用价值的物品,尽量为它找到其他的使用途径,比如支援灾区或者资源互换。只有这样,才能让生活一直充满新鲜感,让生活品质更高。我多么希望孩子以后能有一个简单、洁净的小家啊!
  后来,我开发出一个新的游戏,叫“跳蚤市场”。我组织起小区里的一二年级的孩子,让他们把自己已经玩腻了的玩具拿出来自由交换。通过这种置换,孩子们都拿到了新玩具,也实现了物品最大价值利用。
  我经常带孩子在网上买东西,并告诉孩子参考销量、信用、评价进行挑选,不要只认低价,否则恐怕会买到质量不好的商品,这样来回退换修理,搭上很多时间和精力,反而不划算。我还慢慢从网上选购商品的各种讲解里,教会了孩子商品不是便宜就好,而是要考虑时间成本,还要考虑它能带来的“快乐价值”。比如,如果这个东西是送给明天即将出国的幼儿园小朋友的,要留作永久的美好回忆,这样稍微贵一点也没关系,因为它的“快乐价值”很重要,远远超过它本身的价值;而像鲜花这样易枯萎的商品,因为有了感情的附加值,所以也变得不同于其他商品。要教孩子不要太斤斤计较商品的实际制作和消耗的成本,要让他(她)意识到不同商品的其他价值所在。
  2.压岁理财自己来,额外责任不买单
  因为我父母的教育,王小妞养成了勤俭的品质,和我一样比较会省,不乱花钱。用iPad下载游戏时,不用我们嘱咐,她也会自觉选择免费游戏;只有特别喜欢的,才会问我可不可以花钱买。如果我能说服她,她从来都不会不乐意。
  小妞从小就没出现过在商场执意要东西的现象,反而有时候给她买东西,她还会问我要不要各处比较一下再买。看她已经有了如此成熟理智的“消费观”,我就把她的压岁钱都还给她,并带她去银行学习存钱。到她5岁的时候,我会让她每个月从自己的“小金库”里拿出200元放在属于她自己的抽屉里,让她自行花费。我告诉她,必要的学习用具和玩具是家长的责任,我会无偿提供,但额外的需要用钱的地方就要靠她自己了。
  没多久,小妞买东西贪多、喜欢“囤货”的习惯就大大改善了,一些不太需要的东西因为要动用自己的钱,她也就不再坚持了。
  现在孩子大了,我也采用了其他一些方法来锻炼她。
  王小妞在家不怎么练琴,因为她爸爸的教育理念是“课外的兴趣课,不要有任何形式的压迫,只能引导”。于是孩子只在幼儿园和学校练习钢琴,每周三次,雇陪练。因为老师管接送,也绕开了爸爸的“眼线”,小妞没有压力,也就这样坚持下来了。但现状是,她学了三年钢琴,也被我引导得越来越喜欢钢琴,只是还是不愿意坚持练习。我告诉她,如果每周在家练习四次,能坚持下来的话,我就把给学校陪练老师的学费给她,作为对她额外努力的奖赏。
  这种做法可能会有争议,因为很多书上虽然提到过“金钱奖励”,但大部分教育专家都不赞成用钱作为孩子学习的动力。我是这样考虑的:三年来,我用了很多方法来激发孩子学习钢琴的兴趣,也取得了很大的效果,并不是上来就用金钱做“诱饵”的。孩子现在大了,换一种激励方式,也让她有新鲜感。而且,除了让孩子下工夫学好钢琴,掌握一种享受生活的技艺,我也的确希望她能建立起“自力更生”,通过劳动获得回报的意识。孩子年龄还小,你跟她说钢琴能为她今后的生活带来多大的乐趣她还理解不了,但通过自己的刻苦练琴,能获取一点零花钱,这种喜悦是现实而具有诱惑力的。今天能为家长节省一点课时费,明天就有可能通过自己的技艺来自力更生。这本身就是教育的一种手段,可以让孩子更直观地体会“辛勤劳动”所带来的成功喜悦。
  到现在为止,王小妞从开始的每周随意练习一两次,直接提高到了每周的四次练习,而且完成得很主动,起到了和我以前发明的无数游戏一样的好作用。
  如果孩子对某件事情已经有了兴趣,只是缺乏自制力去坚持做,这个时候,家长不妨也试试“金钱奖励”,看看能否激发孩子的热情。说起来任何教育方法都是工具,只要能达到好的效果,能帮助孩子更好地成长,就是好的教育方法。
  让孩子懂得责任的另外一个方法我已经用了两年,效果还是比较好的——即“为自己的课外班买单”。
  由于老公不同意强迫孩子上课外班,而孩子又太小,所以小妞今天高兴起来报了一个课外班,明天就可能兴味阑珊,不愿意去了。就这样,我们浪费了很多课外班的学费。虽然家长应该创造条件,让孩子尽可能地多体验,多选择,但这么三天打鱼两天晒网的,孩子也体会不到学习的乐趣。我们作为家长,不能一味地纵容孩子,这种随心所欲的学习态度,其实也很不负责任。
  于是,我设计出名为“为自己的课外班买单”的游戏。选择课外班之前,我会按照她的喜好帮她查很多资料,带她一起看视频,上体验课,讲明这个课外班的有趣之处,以及学会这项技能的好处,同时也会明确地告诉她,学习下去可能会出现的所有困难。上完体验班,发现并不喜欢的话,可以随时退出;但一旦正式报名了,这个课外班必须上完整个学期。
  我相信什么样的学习都不会全无收获,即使是那些后来没有兴趣上的课程,多了解一些,将来也会有用。尤其是那种坚持到底的毅力,培养出来对孩子的一生都有好处。我对小妞说:“如果你能在课外班上坚持下来,妈妈会为你的努力而骄傲,乐于承担你学习的所有费用;如果没有坚持下来,那既然这是课外班,不是我必须负责的学费,就请你为自己的选择买单,这一类课程的费用要从你的压岁钱里扣除。”
  这样的规定执行后,王小妞会更慎重地对待自己的选择,而一旦做出了选择,她也会坚持上完课外班,并且学得很认真。
  我认为,这样的教育方法让孩子加深了对选择的思考,也懂得了责任,效果还是不错的。这样一来,孩子再提出想去上哪种兴趣班的时候,我也更愿意支持她,因为这是她经过慎重考虑后才做出的决定。让她学会考虑,学会听从自己内心的声音,不再盲目跟风,我觉得这一点很重要!
  ……

前言/序言

  *适合3岁到6岁学前儿童,在玩的过程中提高智力和情商的实用小游戏!
  *不花钱不报班,让孩子快快乐乐掌握语文、数学、英语、地理等学科的入门诀窍,让孩子轻松过渡到小学阶段!


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