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钢琴教学的系统科学方法》基于系统方法的理论视角,探索钢琴教学的思路与观念。在总结已有经验的前提下,借鉴和运用融会哲学和科学于一身的系统方法的理论精华,研究和探索钢琴演奏中各种动态的系统变化和调节过程,应用系统方法于钢琴教学中,开拓更具科学决策性的系统思维方式,这对当下的钢琴教学具有很好的实践意义和应用价值。

内容简介

《钢琴教学的系统科学方法》基于系统科学方法的理论视角,在追溯钢琴艺术发展演变的历程、总结已有教学经验的前提下,借鉴和运用融合哲学与科学于一身的系统方法的精髓,研究和探索钢琴演奏中各种动态的系统变化和调节过程,应用系统方法于钢琴教学中,开拓更具科学决策性的系统思维方式,这对当下的钢琴教学与演奏理论研究具有很好的实践意义和参考价值。
《钢琴教学的系统科学方法》适合从事艺术、音乐、钢琴表演与教育专业的从业者和研究人员、学生和爱好者等阅读。

作者简介

王海波北京生,1987年开始在北京师范大学音乐系从事钢琴主科教学至今。音乐学硕士、教育学博士,研究钢琴课程与教学论,师从知名钢琴教育家周铭孙教授。主持多项科研、发表学术论文、出版《中国钢琴教学曲选》和音像《名师教钢琴》两套。中国音乐家钢琴协会理事、国家艺术基金专家、中国文联中国音协特聘教授等。

目录

CHAPTER1绪 论
1.1 科学与社会发展的环境基础 2
1.2 钢琴演奏艺术流派的演化历程 4
1.3 现代科学发展的新趋向 7
1.3.1系统论 7
1.3.2控制论 8
1.3.3信息论 9
1.4 系统科学思想的浸润 11
CHAPTER2系统科学与系统方法
2.1 系统科学—复杂性研究的学科 19
2.1.1系统论—系统的各要素关系 20
2.1.2一般系统论—系统科学的基础 21
2.1.3广义系统论—综合学科的再综合 22
2.1.4系统思维—新的思维方式 23
2.1.5系统方法 25
2.2 控制论 27
2.2.1控制论的影响与传播 29
2.2.2控制论—一门直接接近哲学的学科 32
2.2.3控制论系统 33
2.2.4控制论的方法 36
2.2.5控制论方法对文艺理论的浸润—文艺控制论 40
2.3 信息科学 42
2.3.1信息论 43
2.3.2信息科学方法论 44
2.3.3信息的调节与控制原理 44
CHAPTER3思想的渗透—钢琴艺术与系统观念
3.1 钢琴艺术发展历程中辩证唯物观的显现 48
3.1.1钢琴的革新与弹奏技术 48
3.1.2钢琴教学观点的进步 53
3.2 系统方法在钢琴教学中的隐性体现 62
3.2.1技术和技巧的原则 62
3.2.2大脑的有意识参与 64
3.2.3听的艺术 66
3.2.4用力的科学 68
3.2.5中枢神经的系统功能 69
CHAPTER4钢琴教学中系统方法的应用
4.1 钢琴弹奏中控制和反馈的动态调节 73
4.1.1钢琴教学中的可能性空间探讨 73
4.1.2钢琴教学中的负反馈调节作用 86
4.2 钢琴教学中的信息控制和控制系统 101
4.2.1钢琴演奏中意识和思维的概念 101
4.2.2滤波理论在钢琴教学的应用 106
4.2.3钢琴弹奏中的思维意识与信息传递 113
4.2.4思维中的形象空间和概念空间 116
4.3 钢琴教学中系统方法的渗透 125
4.3.1钢琴演奏中的系统状态 125
4.3.2钢琴演奏系统中的因果关系 127
4.3.3系统的稳定状态应用于钢琴教学 134
4.3.4系统的组织状态在钢琴教学中的体现 154
4.4 黑箱方法在钢琴教学中的应用 159
4.4.1认识黑箱的方法 160
4.4.2钢琴教学中可观察和可控制变量的局限 163
4.4.3以黑箱方法为基础的钢琴教学模式 164
结 语 173
参考文献 174
后 记 180

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