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“现代管理学之父”彼得·德鲁克全集新版!收录的大部分论文来自《华尔街日报》《福布斯》《哈商》等著名报纸和杂志,是德鲁克对未来企业成功经营的策略和方法的预测,分为经济、人、管理和组织四部分。

内容简介

  很久以前,当德鲁克还是个青涩的新人,一位睿智的老编辑告诉他说:“你永远成不了一流的记者;你总是想着下个月会发生什么,而不是明天早晨的头条。”他是对的——德鲁克从不把一个“故事”看作明天的头条新闻,而是把它当作一两年后头条新闻的预兆。
  这么做挺冒险的——很多现在看来耸人听闻的东西,不过是将来的过时货。只有少数——很少的当前事件,抢先对长期的重要变革做出了暗示,奏响了新的乐章,挑起了新争论的由头,而它们正是建立成功商业政策和策略的基础。
  预言未来并不重要。重要的是透彻地观察现今出人意料的新发展,探求它们为未来的道路做了什么样的准备,而这,就是《管理前沿》所试图完成的任务。

作者简介

  彼得·德鲁克(PeterF.Drucker)
  管理学科开创者,他被尊为“大师中的大师”“现代管理学之父”,他的思想传播、影响了130多个国家;他称自己是“社会生态学家”,他对社会学和经济学的影响深远,他的著作架起了从工业时代到知识时代的桥梁。
  1909年生于维也纳的一个书香门第,1931年获法兰克福大学国际法博士学位,1937年与他的德国校友多丽丝结婚,并移居美国,终身以教书、著书和咨询为业。
  在美国,他曾担任由美国银行和保险公司组成的财团的经济学者,以及美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM等大企业的管理顾问。为纪念其在管理领域的杰出贡献,克莱蒙特大学的管理研究生院以他的名字命名;为表彰他为非营利领域所带来的巨大影响,国际慈善机构“救世军”授予德鲁克救世军高奖项“伊万婕琳·布斯奖”。
  他曾连续20年每月为《华尔街日报》撰写专栏文章,一生在《哈佛商业评论》上共发表38篇文章,至今无人打破这项纪录。他著述颇丰,包括《管理的实践》《卓有成效的管理者》《管理:使命、责任、实践》《旁观者》等几十本著作,被翻译成三十余种文字,总销售量超过1000万册。其中《管理的实践》奠定了他作为管理学科开创者的地位,而《卓有成效的管理者》已成为全球管理者必读经典。
  他曾七次获得“麦肯锡奖”;2002年6月20日,获得当年的“总统自由勋章”,这是美国公民所能获得的高荣誉。
  20世纪80年代,德鲁克思想被引入中国;2004年,德鲁克管理学全面进入中国的管理教育。

目录

简版目录

推荐序

前言

访谈录 与睿智长者一席谈

第一部分经济

第二部分人

第三部分管理

第四部分组织

后记 社会创新:管理的新领域致谢

译者后记

完整版目录

推荐序一(邵明路)

推荐序二(赵曙明)

推荐序三(珍妮·达罗克)

前言

访谈录 与睿智长者一席谈/1

第一部分经济

第1章 转变后的世界经济/21

第2章 美国的创业性就业机制/46

第3章 为什么石油输出国组织必将失败/51

第4章 变化中的跨国企业/56

第5章 货币风险管理/61

第6章 出口市场与国内政策/66

第7章 欧洲在高科技上的企图心/70

第8章 我们能向德国人学习什么/75

第9章 进入日本市场/79

第10章 和日本做生意:有效的办法/84

第11章 敌对性贸易的危险/89

第12章 当代先知:熊彼特还是凯恩斯/94

第二部分人

第13章 选拔人才的基本原则/107

第14章 衡量白领工作者的生产率/116

第15章 一线监督员的没落/120

第16章 薪水过高的管理者:贪欲的结果/124

第17章 超龄管理者:保持企业的青春活力/129

第18章 向职业学院付学费/134

第19章 工作与人:日益增长的不协调/138

第20章 素质教育:新的发展领域/143

第三部分管理

第21章 管理:成功所带来的问题/149

第22章 控制参谋工作/173

第23章 精简中层管理/177

第24章 以信息为基础的组织/182

第25章 工会变得过时了吗/187

第26章 工会的灵活性:为什么现在必不可少/192

第27章 管理是一门人文学科/197

第四部分组织

第28章 恶意收购及其危害性/207

第29章 成功兼并的五条原则/231

第30章 创新型组织/235

第31章 零增长企业/240

第32章 为什么自动化会带来利润/244

第33章 IBM的沃森:放眼未来/247

第34章 贝尔系统解体的教训/260

第35章 社会需求和企业机遇/289

后记 社会创新:管理的新领域/307

致谢/320

译者后记/322

前言/序言

  今日铸就未来(节选)
  从1982年我写出第一篇此类文章之后,我一直计划着选出最好、最经得起时间检验的分析文章,集成一卷。
  《德鲁克 管理前沿(2019年新版)》终于实现了我的这个雄心。更重要的是,我希望通过《管理前沿》一书的再版,帮助读者学会提出正确的问题。
  第一部分“经济”
  阅读这部分文章,最好的方式是从最后一篇(第12章“当代先知:熊彼特还是凯恩斯”)读起。
  本文讨论的内容是两位大师所假设的经济现实之间存在的差异。理解这种差异,特别是理解熊彼特对当代经济现实做出的假设,可能是理解世界新经济的最快途径。
  第二篇要读的文章应该是第1章“转变后的世界经济”。
  在两篇长文之间是一些较短的文章,其中几篇[比如第4、5、6章,和有关日本的章(第9、10、11章)]稍做改动,现在也能发表。其中时效性最强的大概要数第5章“货币风险管理”。
  我要重复一下,向20世纪90年代末的政治决策者和企业主管提出前瞻性建议的,是《德鲁克 管理前沿(2019年新版)》第一部分的最后一篇(第12章)和第一篇文章(第1章),它们试图表现转变后的世界经济的基本现实及其主要发展趋势。
  第二部分“人”
  《德鲁克 管理前沿(2019年新版)》中我从头到尾都弄错的一篇文章,正是15年前我最确信无疑的一篇(第20章“素质教育:新的发展领域”)。本文撰写于1982年,于次年发表,当时我很有信心地说:“美国学校很快就会得到改善。”唉,正如我们所知,它完全没有。
  尽管该章没有经受住时间的检验,但这一部分同样包含了一篇生命力最强的文章:第13章“选拔人才的基本原则”。选择人手,把他们放到合适的岗位上,仍然是一位管理者最重要的工作,也是他花时间最多的地方。
  在上述两篇文章之间有6篇较短的文章—第14~19章,除了第16章,其余全都关注的是从体力劳动到知识性劳动,以及从体力工人到知识工作者的快速转变问题,只是着重点放在不同的方面。
  第16章讲的是“薪水过高的管理者:贪欲的结果”。难道非要等到美国经济再来一次大萧条的时候,管理者薪酬过高才会引起众人的关注吗?
  第三部分“管理”
  这一部分包含了《德鲁克 管理前沿(2019年新版)》时效性最强的五篇(第22~26章),以及时效性最不明显—实际上是完全不受时间影响的两篇(第21和27章)。在讲求时效性的文章中,有三篇(第22、23、24章)预测了公司结构近期发生的巨大变化—比如减小规模(第23章)、机构扁平化(主要是第24章)。
  另两篇较短的作品(第25和26章)也受到了同等程度的怀疑,特别是来自工会领袖的怀疑。
  他们承认美利坚合众国工会组织的发展陷入了窘境,但他们既不承认我在第25章中提到的问题,即工会正在飞快地被时代潮流所抛弃;也不接受第26章提到的建议,即为了生存,工会必须重新思考自己的立足设想,重新设计战略战术。
  和这些讲求时效的章节截然相反的,是第三部分的一头一尾:第21和27章。它们着眼于“管理”这一20世纪的全新现象,提出了如下问题:现实之中的管理是什么?该做什么?怎样做好?必须学习哪些东西?它们不是“理论性”文章,我也不是想要做个哲学家。但它们的实践性并不强,不是“怎么做”类的文章。
  第四部分“组织”
  哪怕是放到现在—也就是1997年来写,这一部分需要改动的地方也是《德鲁克 管理前沿(2019年新版)》中最少的。只不过,我无须再像当时那样,用那么多的篇幅来解释什么是“恶意收购者”(第28章)。
  11年前这些文章初次发表的时候,几乎还没有人谈论企业的管理问题,现在它却成了最热门的主题。我还有必要解释,甚至是向最有经验的管理者解释,为什么这些剧变(首先是合并和收购)就算没有完全失败,也未曾产生预期的效果。这是第29章的主题。
  第34章“贝尔系统解体的教训”在某种程度上稍稍平衡了这个部分开头的两章。我在早期就意识到,这家美国从前最成功—最老牌,也最受敬仰的公司的解体,引发了信息革命—尽管当时没人(当然我也没有)能预见到其发展的速度和广度。
  在这两篇文章之间,是第30~33章。第30章(首先)解决的是,在当代管理书籍和文章、管理会议、管理学校中,最重要的主题是什么。第32章想要讨论的,为什么必须在最近一二十年内对我们最古老的信息系统—会计,进行重新思考、重新构造,以及我们现在需要的是什么样的会计方法。
  对读者来说,《德鲁克 管理前沿(2019年新版)》中与20世纪90年代相关度最高的应该是第四部分的最后一章(第35章)和后记。在我撰写它们的时候,大多数人谈论的都是社会的两大部门:公共部门,也就是政府;私人部门,也就是企业。现在我们知道,一个现代社会需要三大部门:公共部门、私人部门以及非官非民的社会部门。
  这两篇文章谈论的都是企业和企业管理者,但它们触及了社会部门,并将之看作企业面临的挑战和机遇。这两篇文章分别诞生于13年前和11年前,当时它们超前性太强,以至于人们大多觉得这不切实际。现在,在为企业和企业高层主管充当顾问的时候,我发现,客户越来越爱借用这两篇文章帮助自己理解一些问题,比如,企业和企业主管在美国学校改革的过程中、在与社会部门的非营利性组织的合作中,应当充当何种角色。
  彼得·德鲁克
  1997年夏于加利福尼亚州克莱蒙特


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