内容简介

  《现代电子测量技术(第2版)》按高等院校电子信息科学与工程类专业的教学要求编写。内容包括:绪论、测量误差与数据处理、测量用信号发生器、模拟测量、数字测量、时域测量、频域测量、数据域测量、自动测试系统及电子测量技术的应用,共十章。每章包含实验部分,各章末配置有小结与深浅度适中的习题,并提供电子课件。

目录

出版说明
前言
教学建议
第1章 绪论
1.1 测量与计量
1.1.1 测量
1.1.2 计量
1.2 电子测量的内容和特点
1.2.1 电子测量的内容
1.2.2 电子测量的特点
1.3 电子测量方法
1.4 电子测量技术
1.5 电子测量仪器
1.5.1 技术性能指标
1.5.2 电子测量仪器的分类
本章小结
思考题与习题
第2章 测量误差与数据处理
2.1 测量误差的基本原理
2.1.1 测量标准
2.1.2 测量误差
2.2 测量误差的分类
2.2.1 测量误差的来源
2.2.2 误差的分类
2.3 随机误差
2.3.1 随机变量的数学期望和标准差
2.3.2 随机误差的分布
2.3.3 有限次测量下的计算方法
2.3.4 测量结果的置信度
2.4 粗大误差
2.4.1 莱特检验法
2.4.2 肖维纳检验法
2.4.3 格拉布斯检验法
2.5 系统误差
2.5.1 系统误差的特性
2.5.2 系统误差的检查与判别
2.5.3 系统误差的削弱或消除方法
2.6 误差的合成与分配
2.6.1 误差传递公式
2.6.2 常用函数的合成误差
2.6.3 系统误差的合成
2.6.4 微小误差准则
2.6.5 测量误差的分配
2.6.6 最佳测量方案的选择
2.7 测量数据的处理
2.7.1 有效数字的处理
2.7.2 等精度测量结果的处理
2.7.3 非等精度测量结果的处理
2.7.4 最小二乘法原理
2.7.5 一元线性回归
2.8 实验:测量数据的计算机处理
本章小结
思考题与习题
第3章 模拟测量
3.1 电压的模拟测量
3.1.1 概述
3.1.2 直流电压的模拟测量
3.1.3 交流电压的模拟测量
3.2 电平的模拟测量
3.2.1 电平的表示方式
3.2.2 电平表
3.3 频率的模拟测量
3.3.1 直接法
3.3.2 比较法
3.4 阻抗的模拟测量
3.4.1 阻抗的定义和电路模型
3.4.2 阻抗参数的测量
3.5 实验:电压表波形响应的研究
本章小结
思考题与习题
第4章 数字测量
4.1 电压的数字测量
4.1.1 数字电压表
4.1.2 A/D转换原理
4.1.3 数字多用表
4.1.4 电压测量的抗干扰技术
4.2 时间与频率的数字测量
4.2.1 时间与频率测量的特点
4.2.2 频率测量的方法
4.2.3 电子计数法测量频率
4.2.4 电子计数法测量周期
4.2.5 中界频率
4.2.6 测量时间间隔
4.2.7 高分辨率时间和频率测量技术
4.3 相位差的数字测量
4.3.1 相位-电压转换法
4.3.2 相位-时间转换法
4.4 阻抗的数字测量
4.4.1 矢量电流电压法
4.4.2 固定轴法与自由轴法
4.5 实验:频率的数字测量技术
本章小结
思考题与习题
第5章 时域测量
5.1 概述
5.2 波形显示的基本原理
5.2.1 示波管
5.2.2 波形显示原理
5.3 通用示波器
5.3.1 通用示波器的垂直通道
5.3.2 通用示波器的水平通道
5.3.3 通用示波器的其他电路
5.3.4 示波器的多波形显示
5.4 采样示波器
5.4.1 采样原理
5.4.2 显示原理
5.4.3 技术参数
5.5 数字存储示波器
5.5.1 组成原理与特点
5.5.2 技术性能指标
5.6 示波器的应用
5.6.1 示波器的正确使用
5.6.2 用示波器测量电压
5.6.3 用示波器测量时间和频率
5.6.4 用示波器测量相位
5.7 实验:示波器的基本测量技术
本章小结
思考题与习题
第6章 频域测量
6.1 频谱仪
6.1.1 概述
6.1.2 滤波式频谱仪
6.1.3 外差式频谱仪
6.2 扫频仪
6.2.1 频率特性测量方法
6.2.2 扫频测量方法
6.3 信号失真度测量
6.3.1 谐波失真度的定义
6.3.2 谐波失真度的测量方法
6.3.3 失真度测试仪
6.4 实验:幅频特性的扫频测量
本章小结
思考题与习题
第7章 数据域测量
7.1 概述
7.1.1 数据域测试的特点
7.1.2 数字信号的特点
7.2 数据域测量技术
7.2.1 简单逻辑电路的测试
7.2.2 组合电路的测试
7.2.3 时序电路的测试
7.2.4 穷举测试法
7.2.5 随机测试法
7.3 逻辑分析仪
7.3.1 概述
7.3.2 逻辑分析仪的组成
7.3.3 逻辑分析仪的触发方式
7.3.4 逻辑分析仪的显示方式
7.3.5 逻辑分析仪的技术指标
7.3.6 逻辑分析仪的应用
7.4 实验:逻辑分析仪的测试技术
本章小结
思考题与习题
第8章 测量用信号发生器
8.1 概述
8.1.1 信号发生器的功能
8.1.2 信号发生器的分类
8.1.3 信号发生器的组成与原理
8.1.4 正弦信号发生器的性能指标
8.2 低频信号发生器
8.3 高频信号发生器
8.4 函数信号发生器
8.5 脉冲信号发生器
8.6 合成信号发生器
8.6.1 直接合成法
8.6.2 间接合成技术
8.6.3 合成扫频信号源
8.7 实验:数字编程控制的频率合成
本章小结
思考题与习题
第9章 自动测试系统
9.1 概述
9.2 接口总线
9.2.1 常用接口总线
9.2.2 GPIB接口总线
9.2.3 VXI总线
9.2.4 PXI总线
9.2.5 LXI总线
9.3 智能仪器
9.3.1 智能仪器的结构
9.3.2 智能仪器的特点
9.4 虚拟仪器技术
9.4.1 概述
9.4.2 虚拟仪器的硬件平台
9.4.3 虚拟仪器的软件平台
9.4.4 虚拟仪器的开发平台
9.5 网络仪器
9.5.1 概述
9.5.2 网络仪器的体系结构
9.5.3 网络仪器的核心技术
9.6 实验:自动测试系统组建与测试
本章小结
思考题与习题
第10章 电子测量技术的应用
10.1 便携式隧道断面激光测量仪
10.2 氧化物多孔纳米材料的制备与检测系统
10.3 旅客列车的无线烟雾监测系统
10.4 无线煤炭自燃预警系统
10.5 便携式心电监护系统
10.6 基于光电池旋转的太阳光入射角测量系统
10.7 同步超声振动调制微细放电-电解加工测控系统
10.8 综合设计:超声振动同步斩波电路
参考文献

前言/序言

  正如俄国科学家门捷列夫所说:“没有测量,就没有科学”。随着电子信息技术的迅速发展和应用领域的不断拓展,电子测量技术已成为各学科的支撑和通用技术,并作为理工科专业,尤其是电子信息类、测控技术和仪器仪表类专业的重要基础课程。
  《现代电子测量技术(第2版)》第1版于2009年出版,深受广大读者的厚爱,并被国内数十所大学选做教材和主要参考书。随着电子测量学科的迅速发展和专业面貌的重大变化,新的电子测量理论和技术不断涌现,为了与时俱进,《现代电子测量技术(第2版)》第2版问世了。第2版修订广泛吸取了广大读者和专家的反馈建议。
  《现代电子测量技术(第2版)》第2版力图体现系统性、基础性和前沿性等特点,内容大体分为三方面:第一方面介绍电子测量的基本概念、测量误差理论和数据处理方法。第二方面在注重先进性和突出基本概念的前提下,介绍模拟测量、数字测量、时域测量、频域测量和数据域测量理论与方法,内容上反映了现代常用电子测量和仪器的面貌和发展。第三方面围绕自动测试系统、测量用信号发生器、电子测量技术的应用,把电子测量领域的前沿知识、先进技术和实际应用有机组织起来,进行简明而全面的介绍。
  《现代电子测量技术(第2版)》重视学生综合能力和素质的培养。为进一步提高学生分析问题、解决问题以及创新的能力,第2版增加了现代电子测量技术的应用实例、课程实验和综合设计等内容,其目的是使学生掌握现代电子测量的理论和方法、现代常用电子测量的技术与应用,使其具备独立设计先进合理的电子测量方案、合理地选用电子测量仪器、减小测量误差、正确处理测量数据以获取最佳测量结果的能力。
  《现代电子测量技术(第2版)》力求先进新颖,因此对测量原理的论述力求深入浅出、通俗易懂、便于自学,突出基本概念;对测量方法的介绍侧重归纳、比较,突出简明、实用;对测量仪器仪表讲清工作原理框图,不过多涉及单元内部具体电路,突出常规、典型、操作使用;对误差分析多做定性说明,必要的数学推导简明扼要、结论一目了然。为便于读者理解、掌握、巩固和提高基础知识,《现代电子测量技术(第2版)》各章末均配有小结、习题和实验。
  《现代电子测量技术(第2版)》深入浅出、图文并茂、内容丰富、适用面广,既可作为高等学校电子信息类、测控技术和仪器仪表类等专业的高年级本科生教材,也可作为相关专业本科生和研究生的教学参考书,还可作为理工类专业的继续教育教材,并可供相关工程技术人员学习参考。
  《现代电子测量技术(第2版)》的修订工作由扬州大学杜宇人副教授完成,朱永伟和史旺旺等老师,骆且、李雪花、明新春、吴杨、刘鸿智、吴茂友和张亚楠等研究生对修订工作提供了帮助。机械工业出版社的各级领导和相关编辑的精心组织、细心审阅和修改保证了该书高质量地如期出版。书中还参考了国内外大量期刊、专著和教材。在此一并表示衷心的感谢!
  《现代电子测量技术(第2版)》的编著工作得到扬州大学出版基金和国家自然科学基金面上项目(51375428,51273172)、国家自然科学基金委“十五”重大项目(20299030)子课题、国家重点基础研究发展计划(973计划)项目(2007CB714501)子课题、教育部生命分析化学重点实验室开放课题(KLACLS08002)等项目的资助。
  由于作者水平所限,书中难免存在一些错漏之处,恳请广大老师、同学和读者批评指正。
  杜宇人2015年4月

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