内容简介

《人工智能入门》(全四册)教材由全球领先的人工智能平台公司、全球具价值的AI创新企业人商汤研究团队,联手全国知名教育专家和优秀中学教师共同编写。

人工智能入门(第四册)》系面向初中学生,以及初中文化程度以上读者,一共分为四册,九个章节。整体内容图文并茂,包括人工智能概览、简单的判断、机器视觉入门、图像理解入门、语音识别入门、自然语言处理、简单机器决策和开放实验与思考。考虑到学生的认知规律,在具体章节编排上基于应用穿插推进,使学习过程与生活应用相配合。每章以相关生活场景引入,通过对相关问题的思考,对知识进行循序渐进的传递。每章穿插编程练习和小项目,结合丰富的虚拟平台和小车教具,鼓励发展学生的动手能力与创造能力,对基础的编程教育也进行了普及。

《人工智能入门》(第四册)讲述语音作为我们人类日常交流的主要方式,天生就具有方便、直接的特点,简单的一句话就可以描述一系列复杂的操作,或者一个复杂的概念,这就是自然语言的优势所在,书中为我们揭开了“语音识别与人机交互”的神秘面纱,更是让我们从宝石采集的探索去初步认识“决策”概念,从而解决我们生活中遇到的各种难题。

★揭开“语音识别与人机交互”的神秘面纱

语音识别的新人机交互模式,给我们的生活带来了很大的改变和进步。我们对于用语音与机器交流的方式并不陌生,手机上的Siri、Cortana等智能语音助手,总是很有礼貌地为我们提供各种帮助。我们只需要对语音助手说话,就可以指挥它们完成打电话、发消息、定闹钟、搜索网页等任务,而这些在以前都需要通过一系列对手机的操作才能实现。尤其是当我们不方便使用触屏操作时,或者我们距离设备较远时,语音助手就是一种更加便捷的输入方式。语音助手也给一些残疾人带来了福音。他们可以用语音来控制家里的设备,例如打开窗帘、煮一杯咖啡、打开电视机、开门锁门等。书中,我们将揭开上面这些问题的面纱,了解如何通过语音和计算机进行交互。书中准备了一个非常有趣的项目——“魔塔”,搭建一个语音交互系统,让程序中的人物按照我们的语音命令去完成相应的任务。

★从宝石采集初步认识“决策”概念

书中通过宝石采集问题初步认识了决策的概念,了解计算机和人类一样,可以从历史中汲取经验,从而解决困难。我们将宝石采集建模为一个探索与利用的问题,编写算法平衡了对数学期望的估计和对更大总价值的追求;并在复杂的宝石迷宫中实践了所学的知识,让它运用到现实生活中,为我所用。

作者简介

  主编:
  陈玉琨,华东师范大学教授,博士生导师,华东师范大学考试与评价研究院院长。主要着作有《教育评估的理论和技术》(广东高等教育出版社,1987年)、《教育学文集教育评价》(人民教育出版社,1989年),《中国高等教育评价论》(广东高等教育出版社,1993年)、《现代教育管理技术》(上海科技出版社,1994年)、《教育评价学》(人民教育出版社,1999年12月)等,论文有《教育质量本质探析》等近百篇。

  执行主编:
  林达华
  商汤科技联合创始人;香港中文大学信息工程系教授;香港中文大学-商汤科技联合实验室主任。林教授在2004年于中国科学技术大学获得学士学位,在2006年于香港中文大学获得信息工程硕士学位,在2012年于美国麻省理工学院获得计算机科学博士学位。他在2012年到2014年于芝加哥丰田科技研究院任研究助理教授,在2014年8月到香港中文大学任教。林教授在计算机视觉,概率推断,与深度学习方面有广泛的研究经历,并在多个课题上取得突出成绩。他在CVPR/ICCV/ECCV/NIPS/PAMI等计算机视觉与机器学习会议与期刊发表70多篇论文。他在贝叶斯非参建模方面的开创性工作于2010年获得机器学习领域国际会议NIPS的佳学生论文奖。他分别在2009年与2011年获得计算机视觉高学术会议ICCV的杰出评审员奖。他曾指导香港中文大学的研究团队参加ImageNet和ActivityNet竞赛,获得多个冠军。此外,他也担任CVPR,ECCV,BMVC,ACMMultimedia等主要国际会议的领域主席(AreaChair)。

  顾建军
  南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长、博士生导师。国务院学位委员会学科评议组(教育学)成员,教育部高中通用技术课程标准修订组组长,教育部课程中心K12技术与工程教育南京师大基地负责人,国际技术与工程教育组织中国中心主任,中国教育装备协会副理事长,中国职业安全教育研究会理事长,世界创客教育联盟执行主席。

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